Знакомство с английским дошкольников

Урок 1 — Знакомство детей с английским языком (для дошкольников)

знакомство с английским дошкольников

Конспект занятия Знакомство с английским языкомЦели: сформировать у Конспект занятия по английскому языку для дошкольников. Конспект занятия с презентацией по английскому языку на тему «Знакомство . Приветствие» в средней группе. План-конспект занятия по английскому. ЗНАКОМСТВО С АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ. Знакомство. . План-конспект занятия по английскому языку для дошкольников по теме.

Но ему приходится зажигать свечку, так как в доме у него очень темно. А когда пора ложиться спать, он тушит свечку вот так: Каждый день он проветривает свой домик, а дверь от ветра хлопает. Вдруг пошел дождь, и язычок спрятался в домик, присел на свое любимое место-горку и слушает, как капает дождик: Sit down on our magic carpet, please. Детям необходимо перевести первый. В дальнейшем это можно не делать, только в случае затруднения в понимании используйте русский перевод повторно.

На каком языке мы с вами разговариваем? Look at the map! А здесь все говорят на английском. Он сильно отличается от нашего языка, и если мы хотим пообщаться с жителями этой страны, то мы должны выучить их язык. Они тоже разговаривают на английском. А где еще говорят на этом языке? Вот мы приехали еще в одну страну — Австралия.

Look at the picture! This is a kangaroo! И живет оно в Австралии.

Английский язык для дошкольников конспекты

На каком языке разговаривают в Англии? А в каких странах говорят на английском еще? А где живет кенгуру? К нам в гости из Америки приехал Микки Маус. Давайте поговорим с ним! Он мне прошептал, что очень хочет с вами познакомиться, но он не умеет говорить на русском. А поможет нам в этом Микки Маус. Мы немножечко устали, давайте отдохнем. Микки Маус хочет научить вас английской зарядке.

Hands to the sides! Постепенно темп игры ускоряется, детям нужно быть всё более внимательными, чтобы не ошибиться в выборе действия. Тот, кто совершил ошибку, из игры выбывает. Игра продолжается до выявления победителя.

Наталья Здравствуйте, уважаемые читатели! Сегодня начинаю публиковать конспекты занятий по английскому языку для дошкольников. Надеюсь, что мои конспекты или какие-либо элементы занятий пригодятся вам, и процесс изучения английского языка с дошкольниками станет увлекательным, интересным и полезным занятием.

Вступительная беседа с детьми знакомство, рассказ о предмете в доступной и заинтересовывающей ребят форме. Педагог с куклой обращается к ребенку: В своих конспектах занятий я постараюсь публиковать материал и для дополнительной работы. Индивидуальная работа по необходимости: Предлагаю вам посмотреть также следующие конспекты занятий по английскому языку для дошкольников: It likes to eat fish.

А еще лиса принесла нам кувшинчик с молоком.

Английский язык для дошкольников конспекты

It likes to drink milk. Вы случайно не запутались: It likes to eat honey. It likes to drink water. Итак, ребята с какими зверушками мы с вами познакомились?

знакомство с английским дошкольников

A bear, a fox. Правильно, а они вам понравились? Тогда давайте пригласим их в гости на следующий урок. Давайте приготовим им то, что они любят и пригласим их в гости; а что они любят? Хорошо, а сейчас попрощаемся с нашими друзьями и ждем их на следующий урок в гости.

Основные методические рекомендации для педагога по иностранному языку при проведении диагностики Педагогу следует помнить, что процедура диагностики уровня сформированности элементарных навыков общения на иностранном языке требует тщательной предварительной подготовки.

Процедуру необходимо подготовить с точки зрения, как содержания какой конкретный языковой материал используетсятак и формы какая выбирается форма диагностики — открытая или закрытаячетко организовать её проведение. Важно, чтобы дети были убеждены в необходимости хорошо выполнить то или иное задание.

Только при этом условии процедура диагностики будет проходить целенаправленно, естественно и убедительно Диагностирование должно проводиться в доброжелательной атмосфере, вызывать у детей чувство удовлетворения и радости. Чем свободнее чувствует себя ребенок при выполнении поставленной перед ним речевой задачи на иностранном языке, тем инициативней будет он в общении.

Это прибавляет чувство уверенности в своих силах. В ходе диагностической процедуры не следует исправлять ошибки детей, чтобы ни в коем случае не обидеть ребенка. Лучший вариант — незаметно для ребёнка записать ошибки для последующего анализа.

  • Урок 1 — Знакомство детей с английским языком (для дошкольников)
  • Конспект занятия по английскому языку на тему "Знакомство с английским языком"
  • Конспект первого занятия по английскому языку в детском саду. Тема "Знакомство с предметом"

Главная функция педагога в процессе диагностики — управление общением с детьми ребенком в игровой форме. Для анализа процедуры диагностики её ход следует записать на магнитофонную ленту, диктофон или видеокамеру. Процедуру диагностики следует проводить только на знакомом, ранее усвоенном детьми языковом материале — лексическом, фонетическом, грамматическом, в строгом соответствии с программой. Не следует оставлять в стороне технические детали диагностики.

знакомство с английским дошкольников

Которые включают в себя предварительное тестирование. На указанном этапе осуществляется отбор и корректировка тестовых заданий.

Для проведения диагностики заранее изготавливаются реквизиты, зрительные опоры схемы, пиктограммы, символыиллюстрационный материал.

Диагностику рекомендуется проводить как индивидуально, так и в группах. Педагогу следует помнить о том, что определяя уровень сформированности элементарных навыков общения на иностранном языке, вы оцениваете, прежде всего, их успехи, а недоработки.

знакомство с английским дошкольников

Лучшим критерием может стать прогресс каждого ребенка в развитии языковых и речевых умений. Постарайтесь поддерживать в каждом ребенке чувство успеха. Даже самая маленькая победа должна быть замечена и оценена соответствующим образом.

Именно ситуация успеха поддерживает у ребенка устойчивую мотивацию к изучению английского языка и тягу к новым знаниям.

Критерии оценки усвоения детьми программного материала по аспектам и видам речевой деятельности Фонетические навыки Дети должны правильно и четко произносить звуки и слова, заданные педагогом. Высокий уровень— ребенок четко и правильно произносит звуки и слова в соответствии с программными требованиями, набирает максимальное количество баллов. Средний уровень — ребенок произносит четко и правильно не все звуки и слова, испытывает некоторые трудности, набирает среднее количество баллов.

Низкий уровень— ребенок произносит многие звуки и слова неверно. Лексические навыки Дети должны назвать лексические единицы по заданной теме. Высокий уровень — ребенок называет все слова по теме, не испытывает никаких трудностей, его лексический запас соответствует программным требованиям, набирает максимальное количество баллов. Средний уровень — ребенок испытывает некоторые трудности при назывании лексических единиц, называет не все лексические единицы по заданным темам, набирает среднее количество баллов.

Низкий уровень — ребенок испытывает серьезные трудности при назывании лексических единиц или совсем не называет, лексический запас его не соответствует программным требованиям, набирает количество баллов меньше половины. Навыки говорения диалогическая и монологическая речь Дети должны уметь составлять связное высказывание в соответствии с предложенной ситуацией, уметь задавать вопросы и отвечать на.

Высокий уровень — ребенок умеет задавать более двух вопросов, правильно отвечает на них, дает полные и краткие ответы, высказывание ребенка содержит более трёх фраз, набирает максимальное количество баллов. Средний уровень — ребенок допускает небольшие лексические и грамматические ошибки, высказывание ребенка содержит фразы, задает 1 или 2 вопроса, не совсем четко отвечает на них, набирает среднее количество баллов.

Низкий уровень — ребенок не задает вопросы, отвечает неправильно, вообще не говорит по заданной ттеме, набирает количество баллов меньше половины. Навыки аудирования Дети должны понимать иностранную речь на слух, передавать её содержание по - русски. Высокий уровень — ребенок правильно передает содержание услышанного и правильно отгадывает загадку, набирает максимальное количество баллов. Средний уровень — ребенок отгадывает загадку, передает содержание услышанного, допуская небольшие грамматические или лексические ошибки, набирает среднее количество баллов.

Низкий уровень — ребенок не может отгадать загадку, не понимает содержание услышанного, набирает количество баллов меньше половины. Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт учетную запись Google и войдите в него: Ссылка на источник nsportal. Огромное спасибо за журнал и другие материалы, заказанные мною на Вашем сайте! Всё получила и изучаю. Вы даже не представляете как ваша работа помогает начинающим! Ещё раз огромное спасибо! Сергей Анатольевич Спасибо Вам большое за помощь!!!

Желаю Вам успехов в Вашем деле!!! Надеюсь на дальнейшее сотрудничество или же просто дружбу Всего Вам доброго. Детский клуб "Изумрудный город".

Уроки английского языка для детей дошкольного возраста Мурзиновой. Уроки английского в детском саду

Большое спасибо, что Вы. Иногда, даже не знаешь к кому обратится с теми или иными вопросами. Для начинающего специалиста очень важная информация. Архив отзывов Конспекты занятий по английскому языку для детей лет первый год обучения. Наш клуб рад предложить вам конспекты увлекательных и действительно обучающих занятий по английскому языку для детей лет первый год обучениякоторые пользуются успехом в нашем клубе.

Стоит ли обучать дошкольников английскому языку? Насколько успешно это происходит? Мнения родителей на этот счёт диаметрально противоположные. Тем не менее, спрос на занятия английским языком именно у дошкольного возраста растёт с каждым годом. Так стоит ли обучать малышей иностранному языку, а именно английскому? И на это есть причины: Именно в этом возрасте мозг открывает окно для познания языковых конструкций и накопления пассивного словаря.

Интересно, но данная возрастная особенность работает не только для познания родного языка, но и иностранного. Конструкции каждого языка спокойно укладываются в голове ребёнка, причём каждый в свою ячейку и никогда не путаются. Чем дальше мы отходим от сенситивного периода, тем больше усилий нам придётся приложить, чтобы освоить тот же объём материала.

Всем известно, что научить ребёнка чему-либо без его желания практически невозможно! Но именно в дошкольном возрасте, когда все занятия иностранным языком будут построены на ИГРЕ, можно сформировать стойкое желание изучать английский язык и.

Ребёнок приходит на занятия играть в интересные игры, которые предлагает педагог, рисовать и раскрашивать, и уже в ходе игры знакомится с новыми словами, поёт песенки, заучивает стихи и. Мотив изучения иностранного языка подменяется в дошкольном возрасте мотивом игры, но это и нормально.

знакомство с английским дошкольников

У ребёнка формируется привычка заниматься языком, аналогично привычке чистить по утрам и вечерам зубы. Изучение иностранного языка, и главное, получение от этого удовольствия, становится нормой!

Вспомните историю го века и дворян, а именно то, что у каждого ребёнка был гувернёр из Европы. В шесть лет дети высшего сословия уже прекрасно разговаривали на иностранном языке. Здесь и про сенситивный период рассуждать не стоит. Практика веков говорит сама за. Просто советский период, когда заграница воспринималась как главный враг, и доступ к ней был закрыт, наложил свои отпечатки и на изучение иностранного языка в нашей стране.

Почему занятия по английскому языку обязательно должны быть в расписании детского клуба? Занятия по английскому языку с дошкольниками сейчас очень востребованы. Мотивация родителей подкрепляется также поездками на отдых в другие страны и предстоящим изучением английского языка в начальной школе.

Языковых курсов как конкурентов бояться не стоит.