Инициатива знакомство с университетами

Знакомство с университетом - Университет Лобачевского

инициатива знакомство с университетами

С 6 по 9 апреля по инициативе Минобрнауки России в встречу и знакомство ректоров и проректоров университетов-участников. Знакомство с Университетом ИТМО: дайджест практических работ (↑9) Дайджест: бизнес-проекты, инициативы и советы. Многие из ребят, поступающих в этом году, уже твердо определились с будущей специальностью и пришли, чтобы получить необходимую информацию.

Знакомство с университетом

Осуществлять регулярное обновление образовательных программ российских вузов с учетом требований цифровой экономики, проводить фундаментальные и прикладные исследования в интересах эффективной цифровой трансформации экономики России, повышать уровень цифровизации в управлении университетами, содействовать созданию научно-образовательных кластеров с участием бизнеса и промышленности.

Советам ректоров вузов федеральных округов РФ и региональным советам ректоров вузов РФ во взаимодействии с органами государственной и муниципальной власти и бизнес-сообществом разработать образовательные программы в сфере дополнительного образования, ориентированные на потребности регионов и конкретных отраслей в квалифицированных кадрах, а также программы повышения квалификации и переподготовки руководителей образовательных организаций. Признать важность качественного математического образования как необходимой основы фундаментальной подготовки кадров в эпоху цифровых технологий и поддержать инициативу проведения Международного съезда преподавателей и учителей математики в ноябре года.

инициатива знакомство с университетами

Считать целесообразным совершенствование системы подготовки кадров высшей научной квалификации в Российской Федерации с учетом приоритетных направлений научно-технологического развития Российской Федерации. Просить Правительство Российской Федерации рассмотреть возможность повышения размера базовой стипендии аспирантам до уровня прожиточного минимума. Совершенствовать механизмы поиска, поддержки и сопровождения талантливой молодежи, в том числе иностранных граждан и соотечественников, проживающих за рубежом, расширять практику проведения профессиональных конкурсов и проектных олимпиад в интересах социально-экономического развития регионов и приоритетных отраслей промышленности.

Создать на базе Российского Союза ректоров и экспертной системы Российского совета олимпиад школьников координационный центр по организации международных интеллектуальных соревнований в том числе олимпиад школьников, студенческих олимпиад с целью привлечения в Россию талантливой молодежи из иностранных государств, поддержания и развития единого образовательного пространства стран СНГ. Региональным советам ректоров вузов Российской Федерации принять активное участие в создании региональных ресурсных центров по работе с талантливой молодежью во всех регионах страны.

Принять меры по усилению роли университетов в поэтапной целевой подготовке педагогических кадров, в обсуждении стандартов школьного образования и учебников, в совершенствовании системы повышения квалификации и переподготовки учителей на базе ведущих университетов. Обратиться к Министерству образования и науки Российской Федерации с просьбой поддержать инициативу проведения ежегодного Всероссийского конкурса преподавателей вузов с целью повышения престижа профессии педагога и обмена лучшими педагогическими практиками.

Поддержать создание Международного союза молодых учёных как нового формата интернационализации российской науки и образования и инструмента повышения экспортного потенциала российского образования.

Просить Министерство образования и науки Российской Федерации оказать содействие в информировании научно-педагогической общественности зарубежных стран о создании Международного союза молодых учёных. Считать целесообразным реализацию системных мер, направленных на повышение доступности студенческого спорта и формирование культуры здорового образа жизни, активизацию участия вузов во Всероссийском фестивале студенческого спорта.

Просить Министерство образования и науки Российской Федерации поддержать проект создания электронных музеев и библиотек открытого доступа на основе коллекций и фондов российских вузов.

Главное — сдать курсовые работы и экзамены. Это сложнее, чем в России, потому что курсовые всегда проверяют на антиплагиат, а во время экзаменов почти невозможно списать. Но минусы в таком образовании тоже. Мне кажется, все предметы подгоняют под средний балл. Случается и наоборот, когда получаешь оценку значительно выше, чем ожидал.

Кроме того, у нас нет апелляций, оспорить свой балл за курсовую или экзамен в большинстве случаев. Никакого негативного отношения к себе я здесь не чувствую, все очень вежливые.

"Инициатива в стиле России"

Бывает, надо мной подшучивают друзья или коллеги, но я бы точно не назвал эти шутки обидными. Сама инициатива Россотрудничества для меня непонятна.

На мой взгляд, лучше бы предложили программу по обучению студентов за рубежом с последующим возвращением в Россию. Что касается перевода из британского университета в МГИМО, мне сложно представить человека, которого бы заинтересовало такое предложение Софья Захарова изучает историю в Йоркском университете.

До этого она училась в школе в Бате. После нескольких лет за границей девушка признается, что ей стало сложнее находить общий язык с русскими: Мои принципы и взгляды отличаются от традиционных в России. Российский менталитет вообще отличается от европейского. Я играю в регби, в России это неприемлемо для девушки. Да, у меня ноги в ссадинах, огромные синяки на руках и плечи, которые не помещаются ни в одну рубашку, но меня за это уважают. В России же мне твердят, что из-за такого увлечения и моей внешности я никогда не найду себе мужа.

Здесь я чувствую себя свободной, а в России кажется, что я должна соответствовать стереотипам. И я не говорю, что это неправильно, просто мне это не подходит. Команда Софьи Захаровой по регби В Англии мне нравится еще то, что всем людям, вне зависимости от их ориентации, религии и национальности, дают шанс стать полноценными людьми в обществе.

Конечно, расизм и стереотипы в некоторых случаях проявляются, но если ты адекватный человек, всем без разницы, веришь ли ты в Аллаха или спишь с мужчинами.

Кроме того, здесь люди не боятся критиковать власть. Поначалу им бывает трудно адаптироваться, привыкнуть к другому менталитету. Я же не чувствую никакого негатива в свою сторону.

  • Знакомство состоялось!
  • Международный симпозиум университетов-партнеров УШОС в Пекине
  • Проект постановления XI съезда Российского Союза ректоров «Университеты в эпоху больших вызовов»

Мои знакомые больше интересуются, как это — жить в России, или спрашивают про мое отношение к политической ситуации. Учебу в Великобритании без стипендии я бы себе позволить не смог — ни на бакалавриате, ни в магистратуре, ни в докторантуре.

В отличие от обучающей аспирантуры в России, где в течение трех лет требуется ходить на лекции и сдавать курсовые и прочие работы, в Англии в течение первого года аспирант или докторант берет несколько курсов, релевантных своему исследованию, курсы по методологии исследований, после чего фактически предоставлен самому себе — чтению литературы, сбору материала, написанию диссертации.

Каждый год необходимо представить результаты своей работы на исследовательском семинаре для аспирантов или докторантов, по результатам которого принимается решение, нужно ли продолжать финансирование студента.

То есть основное преимущество — возможность сфокусироваться на своей работе, не отвлекаясь ни на излишнюю учебную нагрузку, ни на поиск заработка. И в целом эта инициатива выглядит сомнительной, особенно на фоне того, что произошло с Европейским университетом в Санкт-Петербурге.

Что касается негативного отношения к себе из-за моего происхождения — ни с чем подобным мне сталкиваться не приходилось. Потому что мне нравится в России, здесь моя семья, друзья и коллеги, а кроме того, здесь происходит масса интересных вещей — в философии и социальных науках, хотя и не обязательно в рамках академических структур.

Например, Центр новой философии, который мы делаем с коллегами при поддержке Философского дискуссионного клуба ВШЭ. В тот момент она уже была студенткой российского вуза и, уехав из страны, решила продолжать обучение заочно. Несмотря на то, что возвращаться в Россию не планирует. Меня всегда тянуло в Европу, и Англия очень привлекала.

Свой вуз решила не бросать, знала, что у меня будет международный диплом, и я смогу двигаться дальше в любой стране. Конкретно страну не выбирала, но так уж вышло, что оказалась в Англии. Родители к моему решению отнеслись спокойно, они знали, что в России я не останусь в любом случае, так как мое образование непосредственно связано с путешествиями — туризм. Работы в Англии очень много, и она по сравнению с российской хорошо оплачивается.

Главное — потрудиться, и все получится. В наше время многие люди, получившие российское образование, не работают по специальности, а, выучившись в Англии, как мне кажется, больше шансов найти что-то достойное, ну, и посмотреть другую страну всегда полезно и расширяет кругозор. Это престижно, как говорят мои друзья. Все выпускники хорошо трудоустраиваются.

СФУ посетила делегация британских университетов | Новости СФУ

Разница российского и английского образований, конечно же, в востребованности английского во всем мире. Мне кажется, весьма показательно, что множество великих людей окончили именно английские университеты. Также условия обучения очень отличаются от российских. Очень строго с пропусками лекций, можно учиться в кредит. У нас всегда так делают, чтобы доказать всем, что везде плохо, а у нас очень хорошо Первое время в Англии я чувствовала себя немного не в своей тарелке, здесь все отличается от привычного.

инициатива знакомство с университетами

Но теперь мне намного некомфортней находится в России, особенно дискомфорт ощущается в отношении к людям. У нас не думают об окружающих, в первую очередь — о себе, а в Англии многие думают о других, сейчас я имею в виду, прежде всего, российских соцработников и их похабное отношение к людям. Чувствуете ли вы, находясь в Великобритании, какой-то дискомфорт в связи с ухудшением российско-британских отношений?

Мне эта идея безразлична, но сомневаюсь, что студенты согласятся вернуться. Не так там плохо, как тут в России рассказывают. В России я жила в приграничном городе, на границе с Эстонией.

инициатива знакомство с университетами

И многие мои друзья из Пскова уезжают без всякого желания вернуться в Россию. Получают высшее образование в Европе. Не все могут поступить на учебу в Англии, но многие мечтают, просто не имеют финансовой возможности.

Поэтому я думаю, что эта инициатива вернуть студентов в Россию — очередная провокация. Чтобы настроить обычных граждан против Британии. У нас всегда так делают, чтобы доказать всем, что везде плохо, а у нас очень хорошо. Я живу в Англии, потому что сейчас так сложилось, хотя не уверена, что с моей профессией останусь именно.

Но сейчас я себя очень комфортно ощущаю именно в этой стране. Не чувствую никакого политического давления.

инициатива знакомство с университетами

Эта навязчивость о том, что все плохие, а мы одни хорошие, очень надоела. До этого я отучилась на бакалавриате по коммуникациям и СМИ в Нидерландах, — рассказывает Александра.

инициатива знакомство с университетами

К моменту переезда в Лондон я уже три года жила отдельно от родителей. Они меня в этом решении поддержали. В магистратуру в Англии поступить проще, чем на бакалавриат — смотрят на оценки, мотивационное письмо, уровень английского.

Мне после европейского вуза поступать было вообще легко, русским студентам, думаю, будет чуть сложнее: Я поступила в несколько университетов и выбрала самый интересный с точки зрения программы — University of Westminster.